成熟

『硬幹不是英雄，為生命找到出口才是成熟』

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　　上星期，有一位大五延畢生來實驗室想坳成績，不過基於原則與公平還是拒絕他的任何理由、藉口，不知他哪來的勇氣竟然勇敢到打電話給老師，老師只好請他到實驗室來重新確認成績。

　　狀況描述：
　　　　。翹課兩週
　　　　。小考只考１０分
　　　　。程式作業驗收表現中下

　　我的評分項目有：出席、作業、小考、程式驗收，至少兩個項目均表現不佳，否則要被當是不可能的，在評分原則來說，我可以給分給得很鬆，但絕對不隨便！

　　老師在他來實驗室之前有交代：人家是大五延畢生這學期要被退學了，等一下來的時候就把分數算給他看，口氣好一點，他已經沒有退路了，不要讓人家跑去自殺了...。

　　一開始確實用很＂和緩＂的口氣把分數算一遍給他看，接著跟我坳說他只是遲到沒簽名，有一次缺課他有來，我實在很不能理解，沒簽到是我的錯嗎？！何況遲到一節課，第二堂有來補簽到我也都視為出席，還想跟我扯東扯西。

　　接著扯說：我上課有宣布小考是拿來加分，所以他就隨便亂考？！小考拿來加分...我是說考試題目很簡單（其中30分試題內容也都透露了），考試是希望藉此來＂提升＂分數吧，這也跟我亂扯亂坳，沒後路就要這樣亂說話嗎？！連基本30分都不去掌握還想坳什麼成績。

　　最後還質疑我成績比例，竟然說我小考比例不應該佔這麼高，我還真想請他來安排下學期課程好了。

　　讓他在實驗室扯了一個小時，搞到最後實驗室學長都聽不下去，也加入戰場（感謝宏毅、文皓），這樣他還是繼續＂ㄌㄨˊ＂，最後救星出現：老闆現身（背景閃亮亮），老闆眼見戰局進入白熱化，老闆親自開口＂超渡＂這位刀下亡魂。

　　老闆嘴砲（不對，是口才）果然名不虛傳，再一次把成績分析給他聽一次，此時他當然繼續把剛剛說詞一一重複，老闆也一一還擊並且很厲害的把戰局移到轉學考，提供另一條生路給他選擇，此時老闆說出：成績是這學期的表現評量，現在你只能選擇繼續怨天尤人或是幫自己找一條出路，給自己另一個機會，這才是成熟的表現。

　　老闆就這樣拍著那迷途羔羊的肩膀，將之送出實驗室。

　　我把老闆的話改成「硬幹不是英雄，為生命找到出口才是成熟」，這事件看來我似乎沒錯，不過當老闆提到成熟這點，我知道我應該有所反省，雖然成績事實是如此，我雖然沒做任何私自調分的惡行，不過我應該要放大格局，除了在成績上讓人心服口服，也應該要有能力適時提出其他機會給予參考，如此或許就能得到雙贏吧！？